EVASÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE GESTÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UFF/UAB

Patrícia Coelho Baltar, Sheila Serafim da Silva

Resumo


O objetivo desse estudo foi analisar os fatores que contribuíram para a evasão dos alunos do Curso de Especialização de Gestão em Administração Pública da UFF/UAB. Diante disso, foi realizado um levantamento, no período de maio a junho de 2015, dos estudantes que se matricularam no curso especificado e se afastaram em algum momento após a matrícula. Como instrumento de coleta de dados, foram feitas entrevistas com seis estudantes evadidos do curso com uso de um roteiro semiestruturado. Os resultados foram analisados com uso da análise de conteúdo do ponto de vista interpretativo. Com os resultados analisados, concluiu-se que a evasão no curso analisado ocorreu nos períodos iniciais, sendo os principais motivos que levaram a essa desistência: problemas pessoais, sobrecarga no trabalho, dificuldades com a plataforma e a distância da residência até o polo. Observou-se a necessidade de mudanças no regulamento do curso, para que os alunos tenha mais flexibilidade em relação às avaliações presenciais.

Palavras-chave


Educação a Distância. Evasão. Sistema UFF/UAB.

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