O PAPEL DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA

Resumo

Este trabalho tem como tema o papel da afetividade no processo ensino e aprendizagem da criança com deficiência. Para isso, foi realizado uma pesquisa bibliográfica identificando conceitos e refletindo sobre os temas: afetividade, aprendizagem e deficiência. Além disso, foi realizada uma entrevista estruturada direcionada a duas professoras da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais da cidade de Rio Grande-RS a quem, por motivos éticos, chamaremos de professora 1 e 2. Desta forma, buscou-se identificar, sob o olhar do professor, o conceito de afetividade e seu papel no processo de aprendizagem dos alunos com deficiências. Por fim, verificou-se que não há uma dicotomia entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem.