A FORMULAÇÃO DISCURSIVA DA PSICOLOGIA ENQUANTO LEGITIMADORA DO CAMPO SIMBÓLICO BURGUES

Resumo

Neste artigo busca-se a reflexão sucinta acerca das articulações entre psicologia, escola e ideologia. Através de uma pesquisa bibliográfica tentou-se evidenciar o impacto da produção científica da psicologia ao adentrar na instituição de ensino, é salientado ao longo do artigo os conflitos de classe que atravessam essas complexas relações entre a psicologia e a escola sem deixar escapar a importância da contextualização histórica nesse processo.