A FORMULAÇÃO DISCURSIVA DA PSICOLOGIA ENQUANTO LEGITIMADORA DO CAMPO SIMBÓLICO BURGUES

João Diego Oliveira da MENEZES

Resumo


Neste artigo busca-se a reflexão sucinta acerca das articulações entre psicologia, escola e ideologia. Através de uma pesquisa bibliográfica tentou-se evidenciar o impacto da produção científica da psicologia ao adentrar na instituição de ensino, é salientado ao longo do artigo os conflitos de classe que atravessam essas complexas relações entre a psicologia e a escola sem deixar escapar a importância da contextualização histórica nesse processo.

Palavras-chave


psicologia, aparelhos ideológicos, escola, ideologia

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