INTERDISCIPLINARIDADE: UMA POSSIBILIDADE PARA SUPERAR O RACISMO NA ESCOLA

Resumo

A partir de um estudo teórico, o presente artigo objetiva apontar a prática docente interdisciplinar como uma possibilidade de superação ao racismo na escola. A questão de pesquisa consiste em como os professores do segundo segmento do ensino fundamental podem contribuir, por meio de suas práticas para a afirmação da cultura afrodescendente nesse contexto. Apresenta alguns conceitos de interdisciplinaridade, identificando os fatores que influenciam as relações raciais no ambiente escolar, analisa o papel do docente mediante situações de racismo na sala de aula e a importância da formação do docente para uma prática interdisciplinar.