“Cadernos/Diários de Aşé – escritas de candomblé”.

Resumo

Este ensaio se propõem a apresentar as considerações iniciais da pesquisa em que analisamos as redes educativas estabelecidas, através das construções e leituras de cadernos/diários produzidos pelas crianças e jovens que são iniciados em religião de matriz africana (candomblé) na instituição religiosa Ilè Aşé Omi Larè Ìyá Sagbá, em Duque de Caxias - RJ. A partir da escrita, prática incomum em religiões de matriz africana, refletir sobre as ressignificações promovidas por esta prática. Usos, continuidades, rupturas e especificidades provocadas não só pela tradição e segredos repassados, mas a escrita em si, como é percebida por quem está ator/autor desses materiais e sob sua ação direta.

PALAVRAS CHAVES: Educação – Redes Educativas – Candomblé.
ABSTRACT
This text purport to present the initial considerations of research in which we analyze the educational networks established through the buildings and readings notebooks/diaries produced by the children and youth who are started on religion and African origin (Candomblé) in the religious institution Ile Ase Omi Lare Iya Sagbá in Duque de Caxias - RJ. From writing, uncommon practice in African religions, reflect on the reinterpretation promoted by this practice. Uses, continuities, ruptures and specificities caused not only by tradition and secrets passed on, but the writing itself, how it is perceived by those actor / author of these materials and under its direct action.

KEYWORDS: Education - Educational Network - Candomblé.