IMPLICAÇÕES AXIOLÓGICAS E A ESCOLA SEM PARTIDO: (ENTRE)OLHARES DIALÓGICOS E ERGOLÓGICOS

Resumo

Esta reflexão tem como objetivo discutir como a proposta da Escola sem Partido fere os princípios dialógicos e ergológicos no que tange às concepções de linguagem e de trabalho. Partindo do pressuposto de que a dimensão de valores é constitutiva das atividades de linguagem e de trabalho, o estudo, baseado na teoria bakhtiniana e na ergologia, dá ênfase, por um lado, à impossibilidade de neutralidade da atividade humana e, por outro, à resistência a tentativas de coisificação do ser humano, como se observam nas normas criadas pela Escola sem Partido.