O ENSINO DE LITERATURA EM FOCO: O TEXTO POÉTICO EM SALA DE AULA

Resumo

O presente artigo discute o estudo do texto poético, em sala de aula, apresentando uma sequência didática, composta por quatro etapas: motivação, introdução, leitura e interpretação. O objetivo é orientar professores para o trabalho com este gênero literário, no ambiente escolar, em especial nas séries finais do Ensino Fundamental, a partir de textos selecionados da obra infanto-juvenil de Sérgio Capparelli (2009), Poemas para jovens inquietos. O desenvolvimento dessa pesquisa apoia-se nos pressupostos teóricos de Rildo Cosson (2009); Aguiar (2000) e Corsi (2015). Ao final, compreende-se as alternativas para um trabalho atrativo e motivador com poema na escola, além das possibilidades de se ampliar e reestruturar a proposta, aqui, apresentada para o estudo de outros textos literários.