ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS DO LIVRO DIDÁTICO

Resumo

Este trabalho tem por objetivo analisar uma unidade de trabalho referente ao ensino de escrita presente no livro didático ‘Alfabetização sem mistério’ escrito pelas  autoras Avani Avelar Xavier e Sulamita Nagem Lima. Este livro, aprovado pelo PNLD, esteve presente, dentre outros, para escolha dos professores de uma escola municipal de São Carlos/SP para a possível adoção em 2007. A análise sobre o capítulo ‘Receitas’ consistirá em discutir alguns pontos sobre a relação entre alguns fundamentos teóricos, metodológicos e linguísticos da concepção vinculada pelas autoras no manual do professor com a proposta  a ser trabalhada com as crianças.

Palavras- chave: livro didático, língua portuguesa, alfabetização