A marginalização dos best-sellers na escola

Resumo

A leitura de best-sellers voltados para o público jovem é cada vez mais frequente entre os alunos, uma vez que esses livros se tornam parte de sua realidade e gosto pessoal, ainda que sejam deixados do lado de fora da escola. O presente artigo científico, à luz de teóricos como Abreu (2006), Lajolo (1995), Samuel (2007) e Martins (1994), tem o objetivo de discutir a questão, a partir de uma pesquisa de campo entre alunos e professores, amostrando suas opiniões e hábitos de leitura, na busca de uma melhor relação dos alunos com a leitura na escola, além da necessária desmarginalização do modo como tais livros são vistos pela escola e pela sociedade.