de Andrade, Thalia Marques, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Brasil

• v. 15 (2024): Número especial - Dossiê: Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas - Vária
  EXPERIÊNCIAS DE (TRANS)FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL E COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO
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