| Edição | Título | |
| v. 2, n. 5 (2011): Literatura, história e ensino | O Engenheiro Álvaro de Campos e sua construção poética | Resumo PDF |
| Anderson da Costa Xavier | ||
| v. 4, n. 2 (2013): Estudos Linguísticos e Ensino-Aprendizagem | O ensino da língua portuguesa e o uso das tecnologias | Resumo PDF |
| Suzana Menezes Reis Cruz | ||
| v. 6, n. 2 (2015): Subalternidade- novos olhares | O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA ERA DIGITAL: O FACEBOOK COMO FERRAMENTA AUXILIADORA DE ENSINO – APRENDIZAGEM | Resumo PDF |
| Elaine Teixeira da Silva | ||
| v. 4, n. 2 (2013): Estudos Linguísticos e Ensino-Aprendizagem | O Ensino de Ler e Escrever nos Mosteiros da Idade Média | Resumo PDF |
| Silas Gutierrez | ||
| v. 13, n. 2 (2022): Dossiê: Funcionalismo e interfaces construcionistas | O ENSINO DE LITERATURA EM FOCO: O TEXTO POÉTICO EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Nágela Neves da Costa | ||
| v. 9, n. 3 (2018): Estudos Literários na Contemporaneidade | O ESMAECIMENTO DO AFETO EM “FELIZ ANIVERSÁRIO”, CONTO DE CLARICE LISPECTOR | Resumo PDF |
| Vilmaria Chaves Nogueira | ||
| v. 9, n. 1 (2018): Representações do corpo na literatura e nas artes: do humano ao pós-humano | O ESPAÇO DO VERSO, O VERSO NO ESPAÇO DE FERREIRA GULLAR | Resumo PDF |
| Gisele Nunes Paz Vieira, Anna Paula Soares Lemos, Jurema Rosa Lopes, Idemburgo Frazão Felix | ||
| v. 8, n. 1 (2017): Dossiê: Literatura e Globalização | O ESPAÇO E A CONSTRUÇÃO DA PERSONAGEM NO ROMANCE AZUL-CORVO | Resumo PDF |
| Érica Alves Rossi, Sérgio Ricardo Oliveira Martins | ||
| v. 13, n. 1 (2022): Dossiê: Modernidades periféricas: 100 anos de modernismos. | O ESTRUTURALISMO E TRÊS REAÇÕES: A QUESTÃO DO DISCURSO EM CLAUDE LÉVI-STRAUSS, MICHEL FOUCAULT E EDWARD SAID | Resumo PDF |
| Rosane Cristina de Oliveira, Renato da Silva | ||
| v. 3, n. 1A (2012): Literatura contemporânea de autoria feminina | O feminino e a psicanálise em Nada a dizer, de Elvira Vigna | Resumo PDF |
| Jacques Fux, Débora Salomão de Abreu | ||
| v. 8, n. 3 (2017): Dossiê: Representações do feminino na ficção de Mia Couto | O FEMININO EM EUCLIDES DA CUNHA: ENTRE O CÉU EO INFERNO | Resumo PDF |
| Lais Peres Rodrigues | ||
| v. 13, n. 2 (2022): Dossiê: Funcionalismo e interfaces construcionistas | O FENÔMENO DO DESGARRAMENTO EM GRAMÁTICAS ESCOLARES: UMA ANÁLISE CENTRADA NO USO | Resumo PDF |
| Júlia Vieira Correia, Luiza Guimarães Lanes | ||
| v. 2, n. 5 (2011): Literatura, história e ensino | O fenômeno da reinvenção linguística na narrativa africana | Resumo PDF |
| Jurema Oliveira | ||
| v. 4, n. 1 (2013): A literatura contemporânea e a escrita de si | O folhetim, o policial e o picaresco no romance malditos paulistas, de Marcos Rey | Resumo PDF |
| Altamir Botoso | ||
| v. 10, n. 3 (2019): Dossiê: Mínimos, múltiplos, comuns: literatura e diversidade | O FORA É SEMPRE O OUTRO: ESPAÇO E ALTERIDADE EM A OCUPAÇÃO, DE JULIÁN FUKS | Resumo PDF |
| Shirley de Souza Gomes Carreira | ||
| v. 3, n. 2A (2012): A língua portuguesa em foco: concepções e limites | O funcionamento das perguntas semirretóricas de construção in situ no discurso de sala de aula | Resumo PDF |
| José Carlos Lima dos Santos | ||
| v. 8, n. 2 (2017): Número atemático: Estudos Linguísticos | O GALEGO E OS DIALETOS TRANSMONTANO E ALTO-MINHOTO: FONÉTICA SEMELHANTE, UNIDADES LINGUÍSTICAS DISTINTAS | Resumo PDF |
| Camilla da Silva Mendes, Nathalia Reis de Medeiros, Thiago Soares de Oliveira | ||
| v. 16, n. 1 (2025): DOSSIÊ: Estudos Literários | O GÊNERO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO: UMA PERSPECTIVA MULTIMODAL PARA O ENSINO DA LÍNGUA | Resumo PDF |
| Ana Maria Alves de Brito, Lúcia Maria de Assis | ||
| v. 9, n. 2 (2018): Número atemático: Estudos Linguísticos e Ensino de Línguas | O GÊNERO CRÔNICA E OS RESULTADOS DE SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| José Carlos da Costa Júnior | ||
| v. 7, n. 3 (2016): Dossiê: Utopias e distopias | O GÊNERO DISTOPIA NUMA RELAÇÃO AMBÍGUA ENTRE 1984 E HARRY POTTER E AS RELÍQUIAS DA MORTE | Resumo PDF |
| José Bezerra de Souza, José Vilian Mangueira | ||
| v. 7, n. 1 (2016): Número atemático: Miscelânea | O GÊNERO TEXTUAL CAUSO: UM MODELO DIDÁTICO | Resumo PDF |
| Marilúcia dos Santos Domingos Striquer, Patrícia Cardoso Batista | ||
| v. 16, n. 1 (2025): DOSSIÊ: Estudos Literários | O GÊNERO TIRINHA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA NO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Claudecy Campos Nunes | ||
| v. 8, n. 3 (2017): Dossiê: Representações do feminino na ficção de Mia Couto | O GÓTICO BRASILEIRO N’ “A ORGIA DOS DUENDES”, DE BERNARDO GUIMARÃES | Resumo PDF |
| Fernando Monteiro de Barros, Márcio Alessandro de Oliveira | ||
| v. 2, n. 5 (2011): Literatura, história e ensino | O Gênero Epidíctico em Cícero | Resumo PDF |
| Sandra Verônica Vasque Carvalho de Oliveira | ||
| v. 4, n. 3 (2013): O século XIX revisitado | O gênero textual crônica: uma sequência didática voltada ao ensino da leitura e escrita | Resumo PDF |
| Vanilda Salton Köche, Adiane Fogali Marinello | ||
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